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Jonna Milena Blanck

Portraitfoto Jonna Milena Blanck (Foto: David Ausserhofer)
Forschungsthemen
  • Arbeit und Arbeitsmarkt
  • Bildung und Ausbildung
  • Sozialstaat und soziale Ungleichheit
Kontakt
fon: +49 30 25491 179
fax: +49 30 25491 556
mail: jonna [dot] blanck [at] wzb [dot] eu
Reichpietschufer 50
D-10785 Berlin
Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung
Lebenslauf

2014
1. Preis der Fritz Thyssen Stiftung für den gemeinsam mit Benjamin Edelstein und Justin J.W. Powell verfassten Artikel: „Persistente schulische Segregation oder Wandel zu inklusiver Bildung? Die Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für Reformprozesse in den deutschen Bundesländern“. In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie, Jg. 39, H. 2, S. 267-292.

ab 10/2012
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Kolleg für interdisziplinäre Bildungsforschung - Eine gemeinsame Initiative des BMBF, der Jacobs Foundation und der Leibniz Gemeinschaft

04/2011 - 09/2012
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Projektgruppe Nationales Bildungspanel am WZB (Arbeitspaket 1c): "Machbarkeitsstudie zu Analysepotenzialen für den Vergleich von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Regel- und Förderschulen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels"

04/2011
Abschluss "Master of Arts" der Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin

10/2007
Abschluss "Bachelor of Arts" der Kulturwissenschaften an der Europa-Universität Viadrina.


Ausgewählte Publikationen
  • Powell, Justin J.W./Edelstein, Benjamin/Blanck, Jonna Milena (2016): "Awareness-raising, Legitimation or Backlash? Effects of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities on Education Systems in Germany". In: Globalisation, Societies and Education, Vol. 14, No. 2, Special Issue "The Power of Numbers and Networks. Understanding the Mechanisms of Diffusion of Educational Models", S. 227-250. (vorab online publiziert 06.08.2015)
  • Blanck, Jonna Milena (2015): Die vielen Gesichter der Inklusion. Wie SchülerInnen mit Behinderung unterrichtet werden, unterscheidet sich innerhalb Deutschlands stark. WZBrief Bildung 30/Juni 2015. Berlin: WZB.
  • Blanck, Jonna M. (2015): "Schulische Integration und Inklusion in Deutschland. Eine vergleichende Betrachtung der 16 Bundesländer". In: Poldi Kuhl/Petra Stanat/Birgit Lütje-Klose/Cornelia Gresch/Hans Anand Pant/Manfred Prenzel (Hg.): Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 153-177.
  • Blanck, Jonna Milena (2014): Organisationsformen schulischer Integration und Inklusion. Eine vergleichende Betrachtung der 16 Bundesländer. WZB Discussion Paper SP I 2014-501. Berlin: WZB.
  • Edelstein, Benjamin/Blanck, Jonna Milena/Powell, Justin J.W. (2014): "Ausbruch aus der Sonderschule". In: Die Tageszeitung - taz, 19.11.2014, S. 18.
  • Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): "Persistente schulische Segregation oder Wandel zur inklusiven Bildung? Die Bedeutung der UN-Behindertenrechtskonvention für Reformprozesse in den deutschen Bundesländern". In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie/Revue suisse de sociologie/Swiss Journal of Sociology, Jg. 39, H. 2, Schwerpunktheft "Change and Reforms in Educational Systems and Organizations", herausgegeben von Regula Julia Leemann/Christian Imdorf/Philipp Gonon/Moritz Rosenmund, S. 267-292.
  • Blanck, Jonna M./Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2014): "Diverging Paths. How the UN Disability Convention Affects School Reforms in Germany". In: WZB Report, Vol. 2014, S. 29-32. (Zuerst publiziert in: WZB-Mitteilungen, H. 138/Dezember 2012, S. 17-20)
  • Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): Von der schulischen Segregation zur inklusiven Bildung? Die Wirkung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen auf Bildungsreformen in Bayern und Schleswig-Holstein. WZB Discussion Paper SP I 2013-504. Berlin: WZB.
  • Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2013): "Gelingensbedingungen der inklusiven Schule". In: Heike Solga/Christian Brzinsky-Fay/Lukas Graf/Cornelia Gresch/Paula Protsch (Hg.): Vergleiche innerhalb von Gruppen und institutionelle Gelingensbedingungen. Vielversprechende Perspektiven für die Ungleichheitsforschung. WZB Discussion Paper SP I 2013-501. Berlin: WZB, S. 43-45.
  • Blanck, Jonna Milena/Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J.W. (2012): "Der steinige Weg zur Inklusion. Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention". In: WZB-Mitteilungen, H. 138, S. 17-20. (auch erschienen in: Schattenblick, online: http://www.schattenblick.de/infopool/pannwitz/presse/ppbil332.html)
  • Allmendinger, Jutta/Leuze, Kathrin/Blanck, Jonna Milena (2008): "50 Jahre Geschlechtergerechtigkeit und Arbeitsmarkt". In: Aus Politik und Zeitgeschichte - Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, H. 24-25, S. 18-25.
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