Dr. Philip Wotschack

Former Staff Member of the Research Unit

Skill Formation and Labor Markets

Head of Thematic Area des Promotionskollegs

"Good Work in a Transformative World"

Research Fellow of the Research Group

Globalization, Work, and Production

Research fields

Organizations | Social Inequality | Continuing Training | Working Hours | Digitalization

CV

since 11/2018 Researcher at the Weizenbaum-Institute for the Networked Society, project group "Work in Highly-Automated Digital-Hybrid Processes" at the WZB Berlin Social Science Center

2015-2018 Leader of the research project "Employer-provided continuing training for low skilled workers" (German Research Foundation)

2008 - 2018 Researcher in the research unit "Skill Formation and Labor Markets" at WZB Berlin Social Science Center

2009 Ph.D. at the "Faculty of Behavioural and Social Sciences", University of Groningen (Netherlands)

2005 − 2008 Researcher in the research unit "Labor Market Policy and Employment" at WZB Berlin Social Science Center

2000 − 2005 Researcher at the University of Groningen (Netherlands) and at the Interuniversity Center for Social Science Theory and Methodology (ICS)

1997 − 2000 Researcher and lecturer at the Freie Universität Berlin

Selected Publications

Wotschack, Philip/Samtleben, Claire (forthcoming): Vom Helfer zur Fachkraft durch betriebliche Weiterbildung? Berufliche Aufstiege und Lohnveränderungen von an- und ungelernten Beschäftigten in regulierten und unregulierten internen Arbeitsmärkten. In: Soziale Welt. Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis. Jg. 73 (2022).

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip/de Paiva Lareiro, Patricia/Krzywdzinski, Martin (2022): Development of Problem-Solving Skills in a Manufacturing Context – A Learning Factory Concept. 12th Conference on Learning Factories. Social Science Research Network (SSRN).

Wotschack, Philip (2020): "Drivers of Training Participation in Low Skilled Jobs. The Role of 'Voice', Technology, Innovation and Labor Shortages in German Companies". In: International Journal of Training and Development, Vol. 24, No. 3, Special Issue "Workers' Participation in Continuing Training Decision‐making", edited by Jane Bryson Bénédicte Zimmermann, S. 245-264. (vorab online publiziert 09.08.2020)

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip/de Paiva Lareiro, Patricia/Gronau, Norbert/Thim, Christof (2020): "Lernen mit Assistenzsystemen. Vor lauter Aufgaben den Prozess nicht sehen?". In: Industrie 4.0 Management, Jg. 36, H. 3, S. 16-20.

Wotschack, Philip (2020): "When Do Companies Train Low‐Skilled Workers? The Role of Institutional Arrangements at the Company and Sectoral Level". In: British Journal of Industrial Relations, Vol. 58, No. 3, S. 587-616. (vorab online publiziert 28.11.2019)

Wotschack, Philip (2019): "Exploring the (Missing) Gender Training Gap in Germany. The Role of Organizations and Sectors in Continuing Training Participation". In: Social Politics - International Studies in Gender, State & Society, Vol. 26, No. 3, S. 444-474. (vorab online publiziert 04.07.2018)

Vladova, Gergana/Wotschack, Philip (2019): "Unequal Training Participation and Training Experience at the Digital Work Place. An Interdisciplinary Study". In: Weizenbaum-Institute (Ed.): Proceedings of the Weizenbaum Conference 2019. Challanges of Digital Inequality - Digital Education, Digital Work, Digital LifeSocial Science Open Access Repository (SSOAR), S. 1-4.

Wotschack, Philip (2017): "Unter welchen Bedingungen bilden Betriebe an- und ungelernte Beschäftigte weiter? Eine institutionentheoretische Untersuchung auf Basis von Daten des IAB-Betriebspanels". In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 46, H. 5, S. 362-380.

Wotschack, Philip (2017): "Leave Saving Options over the Life Course – only for the Highly Skilled? Evidence from Two German Best-Practice Companies". In: European Societies, Vol. 19, No. 4, S. 396-418.

Wotschack, Philip/Solga, Heike (2014): "Betriebliche Weiterbildung für benachteiligte Gruppen. Förderliche Bedingungskonstellationen aus institutionentheoretischer Sicht". In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 24, H. 3, S. 367-395 (Vorab online publiziert 18. September 2014).

Wotschack, Philip/Glebbeek, Arie/Wittek, Rafael (2014): "Strong Boundary Control, Weak Boundary Control and Tailor-made Solutions. The Role of Household Governance Structures in Work-Family Time Allocation and Mismatch". In: Community, Work & Family, Vol. 17, No. 4, S. 436-455. (Vorab online publiziert 23. Juni 2014)

Wotschack, Philip (2012): "Keine Zeit für die Auszeit. Lebensarbeitszeit als Aspekt sozialer Ungleichheit". In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis, Jg. 63, H. 1, S. 25-44.

Wotschack, Philip (2011): "Working-Time Options over the Life Course. Challenges and Company Practices". In: Ralf Rogowski/Robert Salais/Noel Whiteside (Eds.): Transforming European Employment Policies. Labour Market Transitions and the Promotion of Capability. Cheltenham/Northampton, MA: Edward Elgar, S. 96-114.

Wotschack, Philip/Scheier, Franziska/Schulte-Braucks, Philipp/Solga, Heike (2011): "Zeit für Lebenslanges Lernen. Neue Ansätze der betrieblichen Arbeitszeit- und Qualifizierungspolitik". In: WSI-Mitteilungen, Jg. 64, H. 10, S. 541-547.

Ongoing Projects

Learning via digital assistance systems

Democracy at Work through Transparent and Inclusive Algorithmic Management

Completed Projects

The provision and effects of company provided further training for the labour market integration of low skilled workers

Time for Life-Long-Learning in German Companies. New Approaches and Institutional Requirements

Working-Life Time Accounts in Company Practice

Algorithmic Management

The aim of the INCODING project is to analyse the role of collective bargaining and other forms of employee involvement at workplace level in (co) governing the black box of algorithmic management. INCODING is a joint project of 5 partner organizations from five countries, financed by the European Commission.

Weizenbaum Institute

Martin Krzywdzinski, Norbert Gronau, Gergan Vladova, Philip Wotschack (2020): Ironie der Automatisierung. Dossier, Jahresbericht 2019/2020 des Weizenbaum-Instituts für die vernetzte Gesellschaft, pp. 40-43.

WZB-Mitteilungen

Philip Wotschack, Patricia de Paiva Lareiro, Gergana Vladova, Christof Thim (2021): "Lernen mit Assistenzsystemen. Zusätzliches Prozesswissen macht einen Unterschied". In: WZB-Mitteilungen, H. 171, S. 48-52.

Philip Wotschack (2019): "Lernen braucht Zeit. Betriebliche Arbeitszeitoptionen erhöhen die Weiterbildungsquote". In: WZB-Mitteilungen, H. 166, S. 24-26.

Böckler Impuls

"Wenige Betriebe bieten längere Auszeiten". Böckler Impuls 6/2018 zur Studie von Wotschack (2018): Optionszeiten durch Langzeitkonten - eine kritische Bilanz. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung.

Sabbatical-Studie

Philip Wotschack, Claire Samtleben, Jutta Allmendinger (2017): Gesetzlich garantierte „Sabbaticals“ – ein Modell für Deutschland? Argumente, Befunde und Erfahrungen aus anderen europäischen Ländern. Discussion Paper. Berlin: WZB.

WZBrief Arbeit

Claire Samtleben/Philip Wotschack (2017): Sabbaticals in Deutschland und Belgien. Der gesetzliche Anspruch macht den Unterschied aus. WZBrief Arbeit 21. Berlin: WZB.

Books

PhilipWotschack (2009): Household Governance and Time Allocation. Four Studies on the Combination of Work and Care

Eckart Hildebrandt, Philip Wotschack, Almut Kirschbaum (2009): Zeit auf der hohen Kante. Langzeitkonten in der betrieblichen Praxis und Lebensgestaltung von Beschäftigten