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Weiterbildung und lebenslanges Lernen gelten heute als Patentrezept für den beruflichen Aufstieg. Ihr Ertrag für die Karriere ist jedoch geringer als gedacht. Denn für Beförderungen, ein höheres Einkommen und größere soziale Mobilität bringen Weiterbildungsmaßnahmen meist nur dann etwas, wenn sie zu einem anerkannten beruflichen Abschluss führen. 

Übergangsmaßnahmen, die Schulabgängern den Weg in eine Ausbildung oder einen Beruf ebnen sollen, sind erfolgreicher als oft behauptet. Ein WZB-Forschungsteam zeigt, wer von den Maßnahmen profitiert.

Biografien und Karrieren hängen von Zugängen zu Bildung ab. Und über diese Zugänge entscheidet nach wie vor der soziale Hintergrund der Einzelnen. Das jetzt erschienene Dezember-Heft der WZB-Mitteilungen analysiert die Verteilung von Chancen – an Schulen, an Universitäten, in Ausbildung und Beruf.

The WZB invites applications for the A.SK Post-doctoral Fellowships 2019. The fellowships support research on public policy with a focus on economic and governmental reforms. Three fellowships will be awarded for the duration of up to 12 months and can be taken up in 2019 or 2020.

The WZB discussion paper shows the relationship between lean production and Industrie 4.0, focusing on the question of autonomy in the work process. In contrast to the claim made by official Industrie 4.0 concepts that the autonomy of the employees would increase, the authors see in the current implementation projects a tendency towards greater standardization and control of work.