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Tuesday, 1 February 2022
Subtitle
WZB Talk by Donatella della Porta - Online Event
Description

With the declaration of a global pandemic in March 2020 and the subsequent imposition of lockdown regulations, the immediate expectation was that social movements were destined to enter into a period of latency, or at the very least, invisibility. Given the introduction of severe restrictions on the use of public space, it seemed that Covid-19 had managed to halt the incredibly intense period of global protest that had shaken the world in the Autumn of 2019, with peaks of contestation in places as diverse as Lebanon, Chile, Hong Kong and Catalonia.

Tuesday, 1 February 2022
Start: 2:00 pm

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Contact name
Friederike Theilen-Kosch
friederike.theilen-kosch [at] wzb.eu
Tuesday, 1 February 2022
Subtitle
Kolloquiumsreihe „Wunsch und Wirklichkeit deutscher Bildungspolitik – Steuerung auf dem Prüfstand“ – Online-Veranstaltung
Description

Die hohe Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs in Deutschland von der sozialen Herkunft ist ein Befund, der von der Bildungsforschung seit Jahrzehnten immer wieder erneuert wurde. Auch der vergleichsweise hohe Anteil von bildungsarmen jungen Menschen besteht, trotz gradueller Verbesserungen, fort. Darüber hinaus ist gerade in großstädtischen Räumen eine erhebliche und weiter zunehmende soziale Segregation zwischen einzelnen Stadtteilen und Schulen zu verzeichnen.

Tuesday, 1 February 2022
Start: 5:00 pm

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Contact name
Johanna Behr
johannamarie.behr [at] wzb.eu
Former Visiting Researcher of the Research Department
Migration and Diversity Conference

The Migration, Integration and Transnationalization Unit is issuing a call for its 8th Annual Conference titled "Does Culture Matter for Integration? Empirical Patterns and Regulation of Difference" held September 14 - 16, 2022.

Global migration flows have caused an increase in diversity in receiving societies. Cultural conflicts between immigrant minorities and receiving majorities have become one of the most controversial issues in the political discourse of our time.

Wie können mehr junge Menschen, deren Eltern nicht studiert haben, für ein Studium interessiert werden? Der neue WZBrief Bildung von Melinda Erdmann, Marcel Helbig, Marita Jacob,
Irena Pietrzyk, Juliana Schneider und Jutta Allmendinger berichtet von einem Projekt, das aktive Intervention mit Analyse verbunden hat. Im „NRW-Talentscouting“ wurden Abiturient*innen beraten und begleitet. Es erhöhte sich die Quote derer, die als Erste in ihrer Familie einen akademischen Weg einschlugen.