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Ist die Autoindustrie von einer rasant fortschreitendenAutoma tisierung betroffen? Die Studie von Martin Krzywdzinski stellt diese Argumentation in Frage. Sie untersucht zwei zentrale Fragen: Welche Ansätze der Automatisierung und Digitalisierung werden in der Automobilindustrie in Deutschland, Japan und den USA verfolgt? Wie hat sich die Beschäftigung in der Autoindustrie in den drei Ländern entwickelt?

Im aktuellen WZBrief Bildung zeigt Sönke Matthewes mit neuen Daten, dass eine frühe Aufteilung von Schüler*innen auf verschiedene Schulformen leistungsschwache Kinder in ihrer Kompetenzentwicklung benachteiligt. Dagegen profitieren sie, wenn alle zwei weitere Jahre gemeinsam lernen – und zwar, ohne dass dabei die Kompetenzentwicklung der Leistungsstärkeren beeinträchtigt wird.

A team from the Institutions and Political Inequality Research Unit is exploring how country and government features relate to Covid-19 mortality.