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Tuesday, 15 September 2026
Short description
Das Expert:innenforum Startchancen Frühe Bildung am 15. September 2026 ist die dritte Veranstaltung einer vierteiligen Reihe. Mit den Foren möchten wir einen Raum bieten, um interdisziplinär über gerechte Bildungschancen in der frühen Bildung zu diskutieren. Dieses dritte Forum nehmen wir zum Anlass, um wesentliche Eckpunkte des Referentenentwurfs für ein Kita-Startchancen und Qualitätsentwicklungsgesetz (SCQEG) der frühen Bildung einzuordnen, kritisch zu diskutieren und mit konkreten Erfahrungen aus der Praxis zu verbinden.
Tuesday, 15 September 2026
Start: 9:30 am

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Contact name
Annika Pohlmann & Johanna Dorra
exsta [at] wzb.eu
Wednesday, 4 November 2026
Description

The event will discuss the preliminary results of the U.S. midterm elections and their immediate political significance. Together with the political scientists Daniel Ziblatt (WZB/Harvard) and Daniel Benjamin (American Academy in Berlin) and the economist Nicola Fuchs-Schündeln (WZB), we will explore what the outcome means for the second half of the presidential term and for key policy debates in the United States. The discussion will also consider the implications for Europe and transatlantic relations in the months ahead.

Wednesday, 4 November 2026
Start: 6:00 pm

Contact

Contact name
Christine Gutmann
christine.gutmann [at] wzb.eu

We are delighted that Kai Barron, Research Fellow at the WZB, was awarded the 2026 ESA Young Scholar Prize. The award recognizes his significant methodological contributions to experimental economics.

Visiting Researcher of the Research Department
margaux.suteau [at] wzb.eu
room
D 122
Visiting Researcher of the Research Department
anastasiia.skliankina [at] wzb.eu
room
D 122
Former Visiting Researcher of the Research Department
Visiting Researcher of the Research Department
saba.brachveli [at] gmail.com
room
B 301
Internationale Vergleichsstudie zu Klimaanlagen und Bildung 

Wer es zuhause kühl hat, kann besser lernen. In einer internationalen Studie wurde die Verteilung von heimischen Klimaanlagen als Quelle von Bildungsungleichheit untersucht. Hitzephasen weltweit beeinträchtigen die schulischen Leistungen von Kindern.