Dr. Anne Piezunka

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Anne Piezunka
Martina Sander

Contact

anne.piezunka [at] wzb.eu
Reichpietschufer 50
D-10785 Berlin

Research fields

Education and Training

CV

since 05/2020 Visiting scholar in the project group "National Educational Panel Study: Vocational Training and Lifelong Learning"

since 05/2020 Researcher at the Goethe-University

10/2016 - 12/2016 Visiting Scholar at the School of Education and Social Policy, Northwestern University

01/2015 - 07/2019 Member of the graduate school "Inclusion - Education - Schools: Structural Analyses of Development" at Humboldt Universität Berlin

05 2014  - 04/2017 doctoral scholarship from the University of Hildesheim. Thesis: Development of inclusive evaluation criteria by the school inspection in Germany

03/2013 - 04/2020  Researcher in the project group "National Educational Panel Study: Vocational Training and Lifelong Learning"

12/2012- 02/2013 Student assistant in the research unit „Skill Formation and Labor Markets” (project groups:“BEST-UP” and "INVEST")

10/2009- 01/2012 Master in Sociology, Free University Berlin

Awards

07/2020 Promotion Award for the dissertation by the University Society of the University Hildesheim Foundation

9/2019 Science Award by the Section for Special Education of the German Society for Educational Sciences

Selected Publications

Wzbaktiv
2024
Bezem, Pablo/Piezunka, Anne/Jacobsen, Rebecca (2024): "School Inspectors' Decision-making. Evidence from a Comparative Perspective". In: Leadership and Policy in Schools, Vol. 23, No. 2, S. 253-274. (vorab online publiziert 06.10.2022)
2023
Matysiak, Josefine/Piezunka, Anne/Montero, Clara (2023): "Quo vadis, 'Migrationshintergrund'? Herausforderungen der empirischen Forschungspraxis". In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, Jg. 2, H. 2, S. 190-207.
2020
Aikins, Joshua Kwesi/ Gyamerah, Daniel/ Matysiak, Josefine/ Piezunka, Anne (2020): "Wer nicht gezählt wird, zählt nicht. Empirische Forschung zu Schwarzen Menschen in Deutschland". In: WZB-Mitteilungen, H. 169, S. 18-21.
2017
Piezunka, Anne/Schaffus, Tina/Grosche, Michael (2017): "Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern. Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden". In: Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung, Jg. 45, H. 4, S. 207-222.
2016
Piezunka, Anne/Gresch, Cornelia/Sälzer, Christine/Kroth, Anna (2016): "Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen. Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädadagogische Unterstützung oder besondere Unterstützung?". In: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 62 "Schulische Inklusion", herausgegeben von Vera Moser/Birgit Lütje-Klose. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 190-211.
2015
Gresch, Cornelia/Piezunka, Anne (2015): "Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung (im Bereich 'Lernen') an Regelschulen". In: Poldi Kuhl/Petra Stanat/Birgit Lütje-Klose/Cornelia Gresch/Hans Anand Pant/Manfred Prenzel (Hg.): Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 181-219.
Piezunka, Anne (2015): "Das bunte Klassenzimmer. Welches Handwerkszeug brauchen Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität?". In: Bundeszentrale für politische Bildung/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (Hg.): Dossier Zukunft Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.