Dr. Anne Piezunka

Bild
Anne Piezunka
Martina Sander

Kontakt

anne.piezunka [at] wzb.eu
Reichpietschufer 50
D-10785 Berlin

Lebenslauf

Seit 09/2020 Professur für Soziale Arbeit: Gender, Diversity, Inklusion an der Hochschule für angewandte Pädagogik (HSAP)

seit 05/2020 (zusätzlich) Post-Doc am Institut für Sonderpädagogik an der Goethe-Universität Frankfurt

seit 05/2020 (zusätzlich) Gastwissenschaftlerin in der Projektgruppe "Nationales Bildungspanel: Berufsbildung und lebenslanges Lernen"

9/2019 Wissenschaftspreis der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften

5/2019 Promotion an der Stiftung Universität Hildesheim: "Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen"

1/2018- 08/2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin in dem Projekt "Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen" bei Prof. Annedore Prengel

10/2016 - 12/2016 Gastwissenschaftlerin an der School of Education and Social Policy, Northwestern University

01/2015 - 07/2019 assoziertes Mitglied im Graduiertenkolleg "Inklusion - Bildung - Schule" an der Humboldt Universität zu Berlin

05/2014 - 04/2017 Stipendiatin im Promotionskolleg "Bildungsintegration" an der Universität Hildesheim

03/2013 -  04/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Projektgruppe "Nationales Bildungspanel: Berufsbildung und lebenslanges Lernen"

11/2010 - 02/2013 studentische Hilfskraft am WZB im "INVEST"-Projekt und im "BEST-UP" -Projekt

10/2009 - 01/2012 Master "Soziologie - Europäische Gesellschaften" an der Freien Universität Berlin


Preise

07/2020 Förderpreis der Universitätsgesellschaft der Stiftung Universität Hildesheim für die Dissertation 

9/2019 Wissenschaftspreis der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften

Ausgewählte Publikationen

Wzbaktiv
2024
Bezem, Pablo/Piezunka, Anne/Jacobsen, Rebecca (2024): "School Inspectors' Decision-making. Evidence from a Comparative Perspective". In: Leadership and Policy in Schools, Vol. 23, No. 2, S. 253-274. (vorab online publiziert 06.10.2022)
2023
Matysiak, Josefine/Piezunka, Anne/Montero, Clara (2023): "Quo vadis, 'Migrationshintergrund'? Herausforderungen der empirischen Forschungspraxis". In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, Jg. 2, H. 2, S. 190-207 (Open Access: https://hdl.handle.net/10419/300725).
2020
Aikins, Joshua Kwesi/ Gyamerah, Daniel/ Matysiak, Josefine/ Piezunka, Anne (2020): "Wer nicht gezählt wird, zählt nicht. Empirische Forschung zu Schwarzen Menschen in Deutschland". In: WZB-Mitteilungen, H. 169, S. 18-21.
Piezunka, Anne (2020): Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 255 S.
2019
Piezunka, Anne (2019): "Struggle for Acceptance. Maintaining External School Evaluation as an Institution in Germany". In: Historical Social Research/Historische Sozialforschung, Vol. 44, No. 2, Special Issue "Governing by Numbers - Key Indicators and the Politics of Expectations", S. 270-287.
2017
Piezunka, Anne/Schaffus, Tina/Grosche, Michael (2017): "Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern. Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden". In: Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung, Jg. 45, H. 4, S. 207-222.
2016
Piezunka, Anne/Gresch, Cornelia/Sälzer, Christine/Kroth, Anna (2016): "Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen. Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädadagogische Unterstützung oder besondere Unterstützung?". In: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 62 "Schulische Inklusion", herausgegeben von Vera Moser/Birgit Lütje-Klose. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 190-211.
2015
Piezunka, Anne (2015): "Das bunte Klassenzimmer. Welches Handwerkszeug brauchen Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität?". In: Bundeszentrale für politische Bildung/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (Hg.): Dossier Zukunft Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.