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As a result of the changes in employment and lifestyle patterns, care provision—including care for the elderly, care for small children, or personal support for those in difficult circumstances—is being increasingly outsourced and redistributed between men and women. Nursing home and mobile care services are increasingly replacing informal support provided by relatives; meanwhile, young children are no longer exclusively cared for by their mothers, but also by crèches and increasingly by fathers.

Die Studie „Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern“ untersucht den derzeitigen Umsetzungsstand der UN-BRK im Bereich schulische Inklusion in den Bundesländern. Art.24 UN-BRK verpflichtet die Vertragsstaaten zur Gewährleistung eines inklusiven Bildungssystems auf „allen Ebenen“. Für die Bundesrepublik stellt diese Verpflichtung eine besondere Herausforderung dar: Mehr als 10 Jahre nach Ratifizierung der Konvention, ist die segregierte Beschulung von Kindern mit Behinderung an Förderschulen weiterhin vorherrschend.