Bildung in illiberalen Zeiten

„Bildung ist die mächtigste Waffe, die wir haben, um die Welt zu verändern“, sagte der südafrikanische Freiheitskämpfer Nelson Mandela. Doch gilt das in jeder Gesellschaftsform? Was, wenn autoritäre Kräfte Bildung und Wissenschaft nicht mehr als legitim anerkennen? WZB-Forscherin Minju Choi fragt in den aktuellen WZB-Mitteilungen, was die abnehmende Bedeutung liberaler Normen für die Rolle und die Autorität akademischen Wissens bedeutet.

Wissenschaft als legitime Form des Wissens wird immer stärker angegriffen. Die akademische Freiheit wurde in den letzten Jahren beschnitten; autoritäre Regime wie in Ungarn, Russland oder der Türkei richteten die Hochschulbildung neu aus, um sie mit den Interessen des Staates in Einklang zu bringen. In den USA wurden mehrere Gesetze und politische Maßnahmen eingeführt, um Diskussionen über Ethnie, Geschlecht und andere strittige Themen an Schulen und Universitäten einzuschränken.

Alles das hat verheerende Auswirkungen, wie Minju Choi schreibt: "Neuere Studien belegen, dass der globale illiberale Trend und die Verbindungen von Staaten in und zu illiberalen Organisationen zu einem Rückgang der Studierendenzahlen, der Finanzmittel für Universitäten und damit der akademischen Freiheit führen [...]." Außerdem nimmt das Vertrauen in die Wissenschaft ab.

Minju Choi, Wissenschaftlerin in der WZB-Forschungsprofessur Globale Soziologie endet mit diesen Worten: "Es wird genau zu beobachten sein, wie sich die Art und Weise, wie wir die Welt verstehen, verändern wird, und welche alternativen Wissensquellen möglicherweise ins Spiel kommen. Diese Veränderungen werden die Werte und Ziele der Bildung in einer postliberalen Welt prägen – ob wir es befürworten oder nicht."