Die empirische Studie untersucht den Einfluss der Familienform und des Familienklimas auf den Bildungserfolg von Kindern. Dazu werden die umfangreichen NEPS-Daten sowie die pairfam-Daten genutzt, um unterschiedliche Familienkonstellationen und deren Dynamiken zu analysieren. Ziel ist es, Zusammenhänge zwischen familiären Rahmenbedingungen und dem Bildungserfolg von Kindern aufzuzeigen. Die Ergebnisse können wichtige Impulse für die Bildungspolitik und Unterstützungsangebote für Familien geben.
Wie man Sicherheitssperren, die die Eltern oder die Schule auf den Laptops eingestellt haben, umgeht, wissen sie schon längst. In der 4. Klasse der Montessori-Grundschule in Fürstenwalde sind die Schülerinnen und Schüler mit dem Internet definitiv vertraut.
"Ich fand es gut, dass wir aufschreiben konnten, wofür und wogegen wir sind“, so beschreibt ein teilnehmender Schüler seinen Eindruck im 6. Workshop unseres denk!mal FREIHEIT-Projektes.
Was mache ich gern? Und wann kann man sich das, was man macht, selbst aussuchen? In Flensburg ging es im 7.