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Ziel der Studie

Der Alltag der Menschen hat sich durch das Corona-Virus in kurzer Zeit gravierend verändert. Mit unserer Online-Umfrage zum Corona Alltag, untersuchen wir, welche konkreten Auswirkungen die Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie auf die Arbeitssituation und das Familienleben der Menschen in Deutschland hat: Wie wirken sich Geschäftsschließungen, die Stilllegung von Produktion und das Schließen von Kitas und Schulen auf Menschen unterschiedlichen Alters, Geschlechts und Herkunft aus? Wie geht es den Familien? Wie verändern sich Arbeitssituation und Einkommen? Worüber machen sich Menschen am meisten Sorgen, und wie variieren diese Sorgen zwischen den Bevölkerungsgruppen?

Methodischer Ansatz und Stichprobe

Während die technologischen Optionen für ein Gelingen der Verkehrswende mehr und mehr verfügbar sind, bleibt die Akzeptanz in der Bevölkerung weiterhin unklar. Dies gilt auch für den Bereich des netzdienlichen Ladens von Elektrofahrzeugen und erst recht für das sogenannte bi-direktionale Laden und das damit einhergehende Vernetzen von den Sektoren Verkehr und Strom in Vehide-to-grid-Ansätzen (V2G). Gesteuert durch intelligente Energiesysteme können Fahrzeuge hier nicht nur elektrische Energie aus dem Netz entnehmen, sondern diese bei Bedarf auch wieder einspeisen.

Das Dissertationsprojekt von Laura Menze beschäftigt sich mit dem Arbeitsmarkteintritt von Absolventinnen und Absolventen der betrieblichen Ausbildung in Deutschland. Obwohl sie über formal gleichwertige Abschlüsse verfügen, unterscheiden sich die Arbeitsmarktchancen innerhalb der Gruppe der betrieblich Ausgebildeten deutlich. Das Projekt untersucht, wie strukturelle Merkmale des erlernten Ausbildungsberufs zu solchen ungleichen Arbeitsmarktchancen beitragen. Damit trägt das Dissertationsprojekt zur Forschung bei, die untersuchen, wie individuelle Erwerbsverläufe durch berufliche Merkmale strukturiert werden.

CARING, CARe in an INterGenerational context, is a Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowship research project.

Das zentrale Thema des Projekts ist der Zugang zu prestigereichen Studienfächern. Aus einer Ungleichheitsperspektive sind diese Fächer interessant, da nicht nur der Hochschulzugang per se die späteren Arbeitsmarktchancen beeinflusst, sondern auch die horizontale Differenzierung von Studienfächern.

Theoretical background and objectives

Research about parent effects on family behavior traditionally examines intergenerational transmission: whether children adopt the same family behavior as their parents. In this project, we draw attention to empirical regularities where children follow contrasting family formation trajectories to their parents. Such regularities are stable parent effects on family behavior, even though there is no direct intergenerational transmission. We use data from the Longitudinal Study of Generations (LSOG) and propose an innovative application of multichannel sequence analysis and cluster analysis to investigate family formation trajectories between age 15 and age 40 holistically. Results show patterns of both ‘similar’ and ‘contrasting’ parent - child family formation dyads.