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Auf Grundlage vorliegender oder ggf. noch quantitativ und qualitativ zu erhebender Daten untersuchte das Projekt „Studienberechtigte und Studienanfänger in Nordrhein-Westfalen: Entwicklungen und Herauforderungen 2000 – 2010“ die Frage, wie sich die in Nordrhein-Westfalen besonders deutliche Lücke zwischen dem Anteil von Studienberechtigten und dem Anteil von Studienanfängern begründet. Zu den wesentlichen Fragestellungen, denen dabei nachgegangen wurde, gehörten u.a.:
Forschungsthemen
Brückenprojekt der Abteilungen "Demokratie: Strukturen, Leistungsprofil und Herausforderungen", "Migration, Integration, Transnationalisierung" und "Transnationale Konflikte und Internationale Institutionen".
Forschungsthemen
Zusammenfassung
Bei dem Projekt handelt es sich um eine Machbarkeitsstudie zu Analysepotenzialen für den Vergleich von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Regel- und Förderschulen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels.