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Ausgewählte Publikationen

2011

Monographien

Dovis, Pierluigi; Saraceno, Chiara (2011): I nuovi poveri. Politiche per le disuguaglianze. Torino: Codice Edizioni.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Saraceno, Chiara (2011): Children as Public Good. An Ambivalent and Contradictory Concept. In: Giuseppina Cortes (Hg.): Reflections on Children's Rights. Marginalized Identities in the Discourse(s) of Justice, S. 135-149. English Library - The Linguistics Bookshelf . Monza: Polimetrica.

Wzbaktiv
2010

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Helbig, Marcel (2010): "Sind Lehrerinnen für den geringeren Schulerfolg von Jungen verantwortlich?". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 62, H. 1, S. 93-111.

Aufsätze in Sammelbänden

Allmendinger, Jutta/Ebner, Christian/Nikolai, Rita (2010): "Education in Europe and the Lisbon Benchmarks". In: Jens Alber/Neil Gilbert (Eds.): United in Diversity?. Comparing Social Models in Europe and America. International Policy Exchange Series, Vol. 1. Oxford/New York, NY: Oxford University Press, S. 308-327.
Busemeyer, Marius R./Nikolai, Rita (2010): "Education". In: Francis G. Castles/Stephan Leibfried/Jane Lewis/Herbert Obinger/Christopher Pierson (Eds.): The Oxford Handbook of Comparative Welfare States. Oxford Handbooks in Politics & International Relations. Oxford/New York, NY: Oxford University Press, S. 494-508.
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Ehemalige Gastwissenschaftlerin der Abteilung
dalit.contini [at] unito.it

Ausgewählte Publikationen

2010

Monografien

Wimbauer, Christine (2010): „Von Ungleichheiten und den "Tücken" der Anerkennung: "Liebe" und subjektivierte Arbeit in Doppelkarriere-Paaren“ (Arbeitstitel, unveröffentlichte Habilitationsschrift, eingereicht an der Humboldt-Universität zu Berlin).

Wzbaktiv
2026

Monografien

Matysiak, Josefine (2026): Die Messung rassistischer Bildungsungleichheiten in Deutschland. Praktiken, Herausforderungen und Lösungsansätze im Rahmen von Antidiskriminierungsdaten. Dissertation. Berlin: Humboldt-Universität, 190 S.

Aufsätze in referierten Zeitschriften

Helbig, Alexander/Ehlert, Martin (2026): "Temporary Employment and Further Training. Does Training Promote the Transition from Temporary to Permanent Employment?". In: Research in Social Stratification and Mobility, Vol. 102, S. 1-10.

WZB Discussion Papers / Arbeitspapiere

Dicks, Alexander/Ehlert, Martin/Grüttgen, Insa/Schulz, Benjamin/Vicari, Basha (2026): Measuring Task-Based Advanced Automation Technologies & Digital Assistance Systems in the National Educational Panel Study. NEPS Survey Paper 128. Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories (LIfBi)/National Educational Panel Study (NEPS).
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Datenreport 2016 – Sozialbericht für Deutschland erschienen
Datenreport 2016 erschienen

Migranten in Deutschland sind mit 35 Jahren mehr als zehn Jahre jünger als Menschen ohne Migrationshintergrund. Es gibt mehr Ledige unter ihnen, mehr Menschen in Ausbildung und weniger im Rentenalter. Deutlich sind aber auch die Unterschiede bei der schulischen und beruflichen Qualifikation. So haben 35 Prozent der Migranten im Alter von 25 bis 64 Jahren keinen berufsqualifizierenden Abschluss, unter den gleichalten Nichtmigranten sind es 9 Prozent.

International Conference

2016 marks the 40th anniversary of the passage of the German Co-determination Act of 1976. This law, which mandates the parity representation of workers in the supervisory boards of companies with more than 2000 employees in Germany, constitutes one of the key pillars of the ‘German model’ of corporate governance and industrial relations. This occasion offers an opportunity for researchers to assess the contribution of co-determination to economic democracy and the social market economy in the context of internationalization, liberalization and digitalization.