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Warum haben Kinder aus benachteiligten Familien im Durchschnitt geringere Kompetenzen als Kinder aus privilegierten Familien – weil sie Schulen mit geringerer Qualität besuchen oder weil sie unter ungünstigen familiären Bedingungen aufgewachsen? Eröffnen Schulen Kindern aus sozioökonomisch benachteiligten Familien neue Chancen? Oder verstärken Schulen umgekehrt nicht die Chancen, sondern die Ungleichheit, weil Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien Schulen besuchen, die in Bezug auf Ausstattung, Lehrer und Gleichaltrige benachteiligt sind, während Kinder aus besser gestellten Familien Schulen mit hoher Qualität besuchen?

Mapineq – Mapping inequalities through the life course – is a 3-year research project (2022 – 2025) funded by the European Commission through the “Horizon Europe” program. A collaborative effort of eight leading European universities and research institutes, Mapineq addresses timely questions about the trends and drivers of intergenerational, educational, labor market, and health inequalities from childhood to retirement. A major goal of the project is to map and explain spatial patterns of inequalities at the national, regional, and local levels.

In meinem Promotionsprojekt untersuche ich Veränderungen in den Berufswünschen von Jugendlichen seit dem Jahr 2000. Dazu werde ich zum einen explorativ Trends darstellen, welche Berufe Jugendliche in der 9. Klasse anstreben. Zum anderen werde ich analysieren, inwiefern die Berufswünsche von Jugendlichen durch gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungen, beispielsweise die Expansion der Gymnasien oder den berufstrukturellen Wandel, beeinflusst werden.

Das Projekt „Begleitung des Ausbaus und der Weiterentwicklung der Qualität der Kindertagesbetreuung sowie der Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern und weiterer Maßnahmen im Bereich der Kinder- und Jugendpolitik“ begleitet die politisch-rechtlichen Maßnahmen des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) während der aktuellen Legislaturperiode zusammen mit den Kooperationspartnern Prognos AG und fischerAppelt. Im Mittelpunkt des Projekts stehen der bedarfsgerechte Ausbau und die Qualitätsentwicklung der Kindertagesbetreuung, die Einführung eines Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder sowie die Gewinnung und Sicherung pädagogischer Fachkräfte.