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Theoretical background and objectives

Theoretical background and objectives

Theoretical background and objectives

After more than half a century of mass immigration to Europe, the consequences of increasing ethnic diversity in Europe are far from clear. More specifically, one of the prominent questions on today’s research agenda is how ethnic diversity affects social cohesion and attitudes towards immigrants. This project aims to contribute to answering this question.

Das Online-Dossier Bildung ist eine in den Webauftritt von bpb.de integrierte Internetplattform, die Grundwissen über Akteure und Akteurinnen sowie Institutionen im deutschen Bildungssystem bereitstellt und Debatten, Befunde und Erkenntnisse der Bildungsforschung zusammenführt.

Die zivile Luftfahrt wurde auf nationaler und internationaler Ebene dereguliert. Wenngleich es noch immer Marktzutrittsbarrieren in einzelnen Marktbereichen zu verzeichnen gibt (z.B. Kabotageverbot, Bodendienste), in denen späte Deregulierungskämpfe geführt werden, ist die globale Integration von Luftfahrtbranchen und damit verbundenen Dienstleistungsmärkten weit fortgeschritten. Gegenwärtige und zukünftige Debatten wenden sich daher wahrscheinlich verstärkt neuen Themen zu: Die neue Agenda wird verstärkt von Fragen begrenzter Infrastrukturen und Flugkorridoren, transnationale Arbeitbeziehungen und insbesondere durch die Klimawandelproblematik bestimmt.

Das Drittmittelprojekt „Demokratie als Entwurf und kulturelle Leistung“ widmet sich den mit der sog. „Entgrenzungskrise“ verbundenen Fragen und Problemen der politischen Entwicklung der Bundesrepublik Deutschland sowie anderer EU-Staaten von den 1970er Jahren bis heute. „Entgrenzungskrise“ meint das Fehlen der kulturellen Bereitschaft und Fähigkeit, die für jede freiheitliche Ordnung unverzichtbaren Begrenzungen vorzunehmen und anzuerkennen.

Untersucht werden

Die von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) finanzierte Forschergruppe beschäftigt sich mit Schnittstellenkonflikten innerhalb und zwischen sich überschneidenden „Sphären politischer Autorität“. Sie geht von der Beobachtung aus, dass die vermehrte institutionelle Produktion von Regeln und Normen im internationalen System zu zwei Typen von Schnittstellenkonflikten führt: Zum einen zu horizontalen Schnittstellenkonflikten, die auf der gleichen Regierungsebene auftreten (z.B. zwischen internationalen Autoritäten); zum anderen zu vertikalen Schnittstellenkonflikten zwischen auf unterschiedlichen Regelungsebenen angesiedelten Autoritätssphären (z.B. internationale und nationale Autoritäten).

Das Ziel des FCGG Wissenschaftsnetzwerks ist es, den internationalen wissenschaftlichen Austausch zum Thema Regimekomplexe und institutioneller Fragmentierung zu fördern. Mit der wachsenden Anzahl internationaler Institutionen und Regime fallen viele Themen der Weltpolitik unter die Autorität von mehreren, privaten und öffentlichen, Institutionen. Dieses Geflecht internationaler Institutionen, das für ein bestimmtes Politikfeld zuständig ist, wird mit dem Begriff Regimekomplex beschrieben. Unter Wissenschaftlern erfreuen sich Regimekomplexe stetig wachsenden Interesses. Dies ist insbesondere darauf zurückzuführen, dass sie gewichtige theoretische Fragen im Hinblick auf ihre Ursprünge, ihre Konsequenzen und ihres Managements aufwerfen.

This project studies what amounts of financial resources students have available, what funding mixes in terms of BAföG, loans, employment and parental support they draw on and how these funding mixes vary by socio-economic background. We then study how different funding sources affect the drop-out probability, progress towards degree, time-use, academic achievement and likelihood of graduating. In particular, we are interested in whether BAföG aid, loans and employment differ in their effects on student outcomes. We plan to use data from the NEPS. These data contain very detailed information about students’ financial resources and background.