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Wzbaktiv
2018
Aufsätze in referierten Zeitschriften
Ebner, Christian/Ehlert, Martin (2018): "Weiterbilden und Weiterkommen? Non-formale berufliche Weiterbildung und Arbeitsmarktmobilität in Deutschland". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 70, H. 2, S. 213-235.
Heisig, Jan Paul (2018): "Measuring the Signaling Value of Educational Degrees. Secondary Education Systems and the Internal Homogeneity of Educational Groups". In: Large-scale Assessments in Education - An IEA-ETS Research Institute Journal, Vol. 6, Article 9, S. 1-35.
Heisig, Jan Paul/Lancee, Bram/Radl, Jonas (2018): "Ethnic Inequality in Retirement Income. A Comparative Analysis of Immigrant-native Gaps in Western Europe". In: Ageing and Society, Vol. 38, No. 10, S. 1963-1994.
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30. - 31. Januar 2014
Untertitel
Kolloquium
Kurzbeschreibung
Kritik gehört zu den traditionellsten Formen der Wertungen, die die Schöpfung von Neuem ständig begleiten. In jüngster Zeit verändern sich Sozial-, Kunst- und Kulturkritik in ihrer Bedeutung und passen sich in ihren Formen aneinander an. Zusätzlich spielen verschiedene Varianten von Netzkritik eine zunehmend wichtige Rolle. In dem interdisziplinären Kolloquium kommen jeweils vier Teilnehmer für jeden dieser vier Bereiche zu Wort. Mitorganisatoren sind Professorin Isabelle Graw (Städelschule Frankfurt), Professor Thomas Macho (Humboldt-Universität zu Berlin) und Kathrin Passig (Berlin).
30. - 31. Januar 2014
Beginn: 14:00 Uhr
Wissenschaftliche Mitarbeiterin der beendeten Abteilung